Aeres Hogeschool Wageningen

Pressé par le temps?

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Les présentations utilisées par les enseignants de l’Aeres Hogeschool Wageningen durant leurs cours sont disponibles dans un environnement d’apprentissage numérique, où les étudiants peuvent les consulter. Le crowdbeamer offre néanmoins une importante valeur ajoutée pour le partage de données pendant la leçon. Ce système permet, en effet, aux étudiants, de suivre sur leur ordinateur portable ou tablette les informations que le professeur est en train d’expliquer, sans pouvoir explorer la suite. Ils peuvent en outre ajouter des commentaires sur place afin de conserver les explications du professeur avec les images correspondantes.

Le bâtiment rond de l'Aeres Hogeschool à Wageningen

Une haute école innovante, tournée vers l’avenir.

L’Aeres Hogeschool Wageningen est un centre d’expertise qui propose des formations axées sur l’apprentissage et le développement durables pour l’enseignement professionnel et l’industrie. Elle compte plus de 750 étudiants dont la moitié à temps plein. La grande force de ses formations réside dans son lien étroit avec le monde du travail, qui assure une combinaison intensive d’apprentissage sur le lieu de travail et à la haute école.

L’Aeres Hogeschool Wageningen dispense une série de formations de bachelier pour les secteurs de l’écologie (plantes, animaux, alimentation, nature et santé) et des techniques de consommation (boulangerie, horeca, alimentation et activités récréatives), débouchant sur un diplôme de professeur pour l’enseignement professionnel préparatoire et moyen.

L’Aeres Hogeschool Wageningen propose également un certain nombre de formations AD (Associate Degree), de même qu’un master professionnel « Apprendre et innover » (un must absolu parmi les masters axés sur l’innovation et le management en matière d’enseignement). Les étudiants suivant cette formation apprennent à encadrer les processus d’innovation dans l’enseignement ou les processus didactiques au sein des entreprises.

Un suivi constant des innovations liées à l’enseignement, comme le crowdbeamer.

« En tant qu’institut, nous sommes résolument axés sur l’innovation dans le cadre de l’enseignement », explique un collaborateur de l’Aeres Hogeschool Wageningen, « et nous voulons toujours tester des nouveautés afin de voir comment elles fonctionnent et quelle valeur ajoutée elles peuvent apporter aux enseignants et étudiants. C’est dans cette optique que j’ai utilisé le crowdbeamer avec mes étudiants. J’entends ainsi leur permettre de suivre ma présentation de très près à l’écran de leur propre portable ou tablette. Ils peuvent en outre faire d’une pierre deux coups et découvrir toutes les autres fonctionnalités du crowdbeamer : réaliser des captures d’écran de la présentation que je partage avec eux, annoter ces captures et mettre les titres en évidence.

L’utilisation du crowdbeamer est un vrai jeu d’enfant. Il me suffit de connecter mon portable de présentation au crowdbeamer, tandis que les étudiants peuvent télécharger l’app, se connecter au réseau WiFi du crowdbeamer et suivre la présentation sur leur propre écran en un tour de main. C’est vraiment formidable ! »

Avec le crowdbeamer, les étudiants se mettent directement au travail.

« L’utilisation du crowdbeamer s’intègre parfaitement dans mes méthodes pédagogiques », poursuit ce collaborateur de l’Aeres Hogeschool, « et j’en suis enchanté. Bien sûr, ce système entraîne pas mal de changements pour mes étudiants, mais ils affirment apprécier la commodité du crowdbeamer pendant mes explications. Ils font également usage de l’app crowdbeamer, par exemple pour prendre des notes en regard des dias sur la base de mes commentaires pendant le cours.

Pour les cours mêlant explications et exercices, ce serait encore mieux si les étudiants pouvaient alterner entre la prise de notes dans l’app et la recherche d’informations sur Internet ou dans notre environnement d’apprentissage numérique. En effet, le crowdbeamer travaille actuellement avec un réseau WiFi privé. Je trouve très positif que l’équipe du crowdbeamer y consacre l’attention requise et planche sur une mise à jour qui donne aussi un accès Internet aux utilisateurs de l’app.

Le crowdbeamer apporte une véritable valeur ajoutée. Et bien entendu, j’apprécie qu’il fasse tout bonnement son travail. C’est justement parce que la connexion et la mise en route du crowdbeamer s’effectuent sans le moindre problème que les étudiants peuvent directement embrayer. Et pour être tout à fait honnête : mes étudiants n’ont guère formulé de remarques sur l’utilisation du crowdbeamer. Pour moi, ce silence en dit long : il signifie que le crowdbeamer est une solution très conviviale. Je constate aussi que les étudiants utilisent directement l’app crowdbeamer dans toutes ses fonctionnalités et continuent à le faire pendant le cours. »

À propos de Aeres Hogeschool Wageningen


Aeres Hogeschool Wageningen

L’Aeres Hogeschool Wageningen est un centre d’expertise qui propose des formations axées sur l’apprentissage et le développement durables pour l’enseignement professionnel et l’industrie. Elle compte plus de 750 étudiants dont la moitié à temps plein.

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Luc MeulewaeterLe crowdbeamer : une innovation technologique éducative qui fait son travail.