crowdbeamer blog

Crowdbeamer, een onderwijsinnovatie die doet wat moet.

Niet veel tijd?

Download dit klantenverhaal & lees het als u offline bent.

De presentaties die docenten van de Aeres Hogeschool Wageningen tijdens de les gebruiken zijn beschikbaar in een digitale leeromgeving. Ook al kunnen studenten die presentaties daar ophalen, toch biedt crowdbeamer een belangrijke meerwaarde voor het delen van informatie tijdens de les. Met crowdbeamer krijgen studenten op het scherm van de eigen laptop of tablet de informatie te zien die hun docent net op dat moment toelicht, zonder vooruit te kunnen kijken naar wat straks nog komt. Bovendien kunnen zij ter plekke commentaren toevoegen om de toelichting van de docent te bewaren samen met het bijhorende beeld.

Het gebouw van de Aeres Hogeschool in Wageningen

Toekomstgericht, innovatief en een sterke binding met het werkveld.

De Aeres Hogeschool Wageningen is een kleinschalige kennisinstelling die opleidingen aanbiedt die zich richten op duurzaam leren en ontwikkelen voor beroepsonderwijs en bedrijf. Er studeren ruim 750 studenten, waarvan de helft voltijds. De grote kracht van de Aeres Hogeschool opleidingen is de sterke binding met het werkveld, waarbij het leren op de werkplek intensief wordt gecombineerd met het leren aan de hogeschool.

Het aanbod van de Aeres Hogeschool Wageningen omvat een reeks bacheloropleidingen voor de groene sector (planten, dieren, voeding, natuur, gezondheid) en de sector consumptieve techniek (bakkerij, horeca, food en recreatie), waarbij studenten worden opgeleid tot docenten voor het voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs.

Daarnaast biedt de Aeres Hogeschool Wageningen ook een aantal AD (Associate Degree) opleidingen aan, evenals een professionele master “Leren en Innoveren” (een absolute topper onder de masters op het gebied van onderwijsvernieuwing en –management). Binnen die opleiding bekwamen studenten zich in het ondersteunen en begeleiden van innovatieprocessen in het onderwijs of van leerprocessen binnen bedrijven.

Altijd oog voor onderwijsinnovaties zoals crowdbeamer.

“Als instituut zijn wij heel sterk gericht op onderwijsvernieuwing” aldus een medewerker van de Aeres Hogeschool Wageningen, “en willen we ook altijd nieuwe dingen uitproberen om te zien hoe die werken en welke toegevoegde waarde die bieden aan docenten en studenten. Vanuit die optiek heb ik crowdbeamer gebruikt met mijn studenten. Zo wil ik hen de mogelijkheid geven mijn presentatie van heel dichtbij mee te volgen op het scherm van de eigen laptop of tablet. Daarbij kunnen zij dan ineens ook alle andere crowdbeamer functionaliteiten ontdekken: screenshots maken van de presentatie die ik met hen deel, die screenshots aanvullen met eigen notities en headlines markeren.

“Crowdbeamer gebruiken gaat echt perfect. Zo kan ik moeiteloos mijn presentatielaptop aansluiten op de crowdbeamer, en voor mijn studenten verloopt het binnenhalen van de app, het inloggen op het crowdbeamer WiFi-netwerk en het volgen van de presentatie op het eigen beeldscherm helemaal probleemloos. Dat is echt heel prima!”

Studenten gaan onmiddellijk aan de slag met crowdbeamer.

“Het gebruik van crowdbeamer past heel makkelijk in mijn manier van lesgeven” vervolgt deze Aeres Hogeschool medewerker, “wat ik persoonlijk heel prettig vind. Voor mijn studenten verandert er natuurlijk best wel wat, maar die geven aan dat het wel fijn is om met crowdbeamer te werken terwijl ik toelichting verstrek. Zij gebruiken de crowdbeamer app ook wel echt, bijvoorbeeld om notities te maken bij de slides op basis van de toelichting die ik tijdens de les geef.

Voor lesvormen waarin toelichting door de docent wordt gecombineerd met opdrachten voor de studenten zou het nog beter zijn indien studenten konden schakelen tussen notities nemen in de app en informatie zoeken op het internet of binnen onze digitale leeromgeving. Crowdbeamer werkt op dit moment immers met een privaat WiFi-netwerk. Ik vind het heel positief dat het team rond crowdbeamer hieraan de nodige aandacht besteedt, en werkt aan een update die app-gebruikers ook internettoegang biedt.

Crowdbeamer biedt echt een meerwaarde. En het helpt natuurlijk ontzettend dat crowdbeamer ook gewoon doet wat moet. Net omdat het aansluiten en opstarten van crowdbeamer helemaal probleemloos verloopt, gaan studenten er ook onmiddellijk mee aan de slag. En om helemaal eerlijk te zijn: heel veel opmerkingen heb ik van mijn studenten niet gekregen over het gebruik van crowdbeamer. Dat vind ik veelzeggend, omdat het betekent dat crowdbeamer toch wel een heel gebruiksvriendelijke oplossing is. Ik merk dan ook dat studenten de crowdbeamer app direct aan het gebruiken zijn met alle toepassingen en mogelijkheden, én dat ook blijven doen tijdens de les.”

Luc MeulewaeterCrowdbeamer, een onderwijsinnovatie die doet wat moet.
read more

Crowdbeamer, de perfecte match voor kampvuursessies.

Niet veel tijd?

Download dit klantenverhaal & lees het als u offline bent.

Omdat kampvuursessies meer en betere leerkansen bieden zie je deze vernieuwende aanpak steeds frequenter opduiken tijdens evenementen en conferenties. Zoals de naam laat uitschijnen brengen kampvuursessies een beperkt aantal deelnemers samen in een kring rond de spreker. Kampvuursessies zijn daardoor kleiner en intiemer van opzet dan klassieke presentatiesessies, en zijn vooral gericht op het bevorderen van interactie en peer-to-peer leren. Om dat proces verder te versterken werd tijdens de kampvuursessies van de zevende Media & Learning Conferentie (Leuven, België) crowdbeamer ingeschakeld.

Altijd een helder beeld voor iedereen.

De zevende editie van Media & Learning was volledig gewijd aan het gebruik van video in het hoger onderwijs. Via een interactieve agenda boordevol inspirerende presentaties, kampvuursessies, demonstraties en hands-on workshops, werden de nieuwste pedagogische en technologische ontwikkelingen onder de aandacht van de deelnemers gebracht.

In het bijzonder boden de kampvuursessies een mix van presentaties en discussie voor een publiek tot 40 deelnemers. En hoewel 4 centraal opgestelde flat panel displays in principe iedereen toelieten om presentaties en video’s van op afstand te bekijken, was de zichtbaarheid daarvan toch enigszins beperkt. Daarom was het goed dat alle deelnemers gebruik konden maken van de crowdbeamer app op de eigen laptop, tablet of smartphone. Zo konden zij alle presentaties en video’s rechtstreeks op hun toestel bekijken, en daar ook aanvullen met notities.

Alle informatie die je nodig hebt, op één plek.

Alessia Evi-Colombo, onderzoekster aan het SFIVET (het Zwitserse Federal Institute for Vocational Education and Training) en tevens doctoraatsstudente aan de universiteit van Genève, nam deel aan verschillende kampvuursessies. “Crowdbeamer gebruiken tijdens die kampvuursessies was een geweldige ervaring”, bevestigt Alessia. “Tijdens heel wat presentaties werd immers een pak informatie gedeeld, en het was niet altijd makkelijk om die informatie te lezen op de centrale displays. Met de crowdbeamer app kreeg ik alles echter rechtstreeks op mijn tablet te zien, en door in te zoomen kon ik ook makkelijk details bekijken.

Wat ik echt super vond is dat ik aantekeningen kon maken net daar waar die ook thuishoren. De app gaf me immers de flexibiliteit om screenshots te nemen van presentaties en om er tekst aan toe te voegen. Aantekeningen maken tijdens presentaties is vaak een hele uitdaging, zeker als je die aantekeningen ook bij de presentatie wil hebben. Dankzij de crowdbeamer app is dat niet langer een probleem, want je kan alles moeiteloos op één plek samenbrengen.

Zoals we allemaal weten, kan nieuwe technologie in het begin soms een beetje moeilijk te gebruiken zijn. Niet zo met crowdbeamer. Sterker nog, de crowdbeamer app voelt heel intuïtief aan en laat zich vlot gebruiken. Ook al had ik geen enkele ervaring met crowdbeamer, toch kon ik onmiddellijk mijn eigen hand-outs maken. Die kan ik nu meenemen naar Zwitserland, kant-en-klaar voor gebruik op het werk.”

Wat ik echt super vind is dat ik met crowdbeamer aantekeningen kan maken net daar waar ze thuishoren: bij de slides van de presentatie.

Alessia Evi-Colombo Onderzoekster aan het SFIVET en doctoraatsstudente aan de universiteit van Genève (Zwitserland)

Crowdbeamer gebruiken tijdens een kampvuursessie

Minder schrijven, meer nadenken.

Rebekka Schmidt, docent Kunstdidactiek aan de universiteit van Paderborn, was tijdens de kampvuursessies sterk onder de indruk van crowdbeamer omdat “crowdbeamer het zo makkelijk maakt om naar de spreker te luisteren en actief deel te nemen aan de discussie. Omdat je zelf kan bepalen wanneer je presentatie- of videofragmenten vastlegt, hoeft je je geen zorgen te maken dat je belangrijke informatie mist. En in één beweging kan je ook notities toevoegen, zonder dat je iets hoeft op te schrijven dat eerder al door de spreker werd gedocumenteerd.

Tijdens deze kampvuursessies heb ik me heel snel gerealiseerd dat crowdbeamer perfect zou zijn voor mijn studenten kunstdidactiek. Net zoals we allemaal vaak veel te veel informatie noteren tijdens een presentatie, besteden ook studenten te veel tijd aan het neerkrabbelen van allerlei details tijdens de lessen. Ik zou niets liever willen dan dat studenten minder schrijven en meer nadenken over wat ik hen vertel. Dat is precies wat crowdbeamer mogelijk maakt.

Omdat mobiele apparaten alsmaar belangrijker worden in het dagelijkse leven, is het absoluut noodzakelijk om ze te integreren in onze manier van werken en lesgeven. In dat opzicht is crowdbeamer een uitstekend voorbeeld van hoe nieuwe mobiele technologie grote voordelen biedt voor ons professionele leven – en voor het onderwijs in het bijzonder.”

Voor mij is het absoluut duidelijk welke waarde crowdbeamer toevoegt aan de conferenties die wij organiseren: crowdbeamer maakt het voor iedereen immers makkelijk om interessant materiaal te delen – en dat zonder enig gedoe.

Sally Reynolds CEO van ATiT, het bedrijf achter de Media & Learning Association
Luc MeulewaeterCrowdbeamer, de perfecte match voor kampvuursessies.
read more